Ética y Valores · Grado noveno

Propósito: reflexionar sobre las consecuencias de la indiferencia y distinguir entre colaborar, asumir responsabilidades y establecer límites.

Instrucciones: lee el relato y responde las diez preguntas. En las seis primeras, selecciona una sola opción. En las cuatro restantes, explica tus ideas con argumentos y ejemplos de la lectura. No menciones nombres ni situaciones reales de tus compañeros.

El lugar que todos querían usar

Relato ficticio.

En un barrio había un pequeño salón comunitario donde los jóvenes se reunían para ensayar bailes, jugar ajedrez y preparar actividades. Durante varios meses permaneció cerrado porque tenía sillas dañadas, basura acumulada y una gotera.

Cuando anunciaron que volverían a abrirlo, muchos se entusiasmaron. En el grupo de mensajes aparecieron propuestas: una tarde de películas, un campeonato y un taller de música. Pero cuando llegó el momento de organizar la limpieza, las respuestas cambiaron.

—Yo voy cuando esté listo —escribió uno.

—Eso le corresponde a la junta del barrio —comentó otro.

Una integrante de la junta explicó que gestionarían la reparación del techo con una persona capacitada. A los jóvenes les propusieron tareas sencillas: organizar libros, limpiar mesas y acordar cómo cuidar el lugar.

Solo cinco asistieron el sábado. Entre ellos estaba una joven que llevaba varios días proponiendo actividades. Al encontrar tan poca gente, dijo molesta:

—Para pedir el salón sí aparecen todos.

Su compañero le respondió:

—No todos los que faltaron son desinteresados. Mi vecino quería venir, pero trabaja los sábados. Otra muchacha está cuidando a su hermano.

Ella reconoció que tenía razón. Sin embargo, algunos habían dicho abiertamente que no pensaban ayudar porque siempre habría alguien que lo hiciera.

Después de dos jornadas, el salón quedó listo. La primera tarde de películas tuvo mucha asistencia. Al terminar, quedaron vasos debajo de las sillas y envolturas en el piso.

—Mañana vienen los de la limpieza —dijo un muchacho mientras salía.

Pero no había personal contratado. Quienes habían organizado la actividad terminaron recogiendo todo.

Durante las semanas siguientes ocurrió algo parecido. Las mismas personas acomodaban las sillas, organizaban los materiales y limpiaban. Una de ellas dejó de asistir.

—Me gusta participar, pero estoy cansada de que colaborar signifique hacer también lo que otros dejan tirado —explicó.

Algunos la llamaron egoísta. Otros comprendieron su molestia.

En la siguiente reunión surgió una propuesta: permitir la entrada únicamente a quienes hubieran participado en la limpieza inicial.

—Eso dejaría por fuera a quienes no pudieron venir —respondió un joven—. Además, haber ayudado una vez no significa que podamos desentendernos después.

Finalmente, acordaron que cada actividad tendría responsables y que cada participante recogería sus residuos y devolvería los materiales utilizados. Quienes no pudieran realizar una tarea podrían proponer otra forma de colaborar. Las reparaciones peligrosas seguirían a cargo de los adultos responsables y de personas capacitadas.

No todo cambió de inmediato. En la siguiente actividad, alguien volvió a dejar un vaso en el suelo. Esta vez, un compañero se lo señaló con respeto y esperó a que lo recogiera.

El salón seguía siendo de todos. Lo que comenzaban a entender era que esa frase también implicaba responsabilidades.